“Parece que mi mamá siempre quiere averiguar qué hago, a dónde voy, con quién hablo, ¿si al final es mi vida?, me molesta que me controlen tanto” Mariana, 13 años.
jueves, 13 de marzo de 2008
Sobre los contactos con extraños
“Parece que mi mamá siempre quiere averiguar qué hago, a dónde voy, con quién hablo, ¿si al final es mi vida?, me molesta que me controlen tanto” Mariana, 13 años.
martes, 11 de marzo de 2008
Un servicio para padres y docentes: “Cómo educar en el uso de Internet hoy”
Contacto: gabrielalibros@hotmail.com
TEMA: Chicos y adolescentes en Internet, cómo situar a la escuela en contexto.
Todos los niveles – desde preescolar hasta secundaria- cuál es la intervención del docente frente al uso de Internet hoy.
Los docentes y el uso de Internet: ¿para qué? ¿por qué?
Destinatarios: docentes y directivos en general de todos los niveles y modalidades. Estas jornadas están destinadas a los maestros de grado de primaria, secundaria todas las materias, preescolar, profesores y alumnos de institutos de formación docente.
Contenido general de las jornadas:
Cómo educar en el uso de Internet en cada nivel
La función de la escuela en general y la intervención del docente en particular
Internet en la casa: qué hacen los chicos en el mundo virtual
Recursos que deben aprender y enseñar todos los docentes: enseñar a buscar y a seleccionar información. La organización, protección de datos y otros temas del libro CyberPadres – cómo educar a los hijos en el uso de Internet- orientados hacia el área escolar.
Entrega de material para trabajar con los alumnos sobre estos temas y encuestas utilizadas por la autora en sus investigaciones escolares.
Los valores en el mundo virtual: niños hacker, qué sucede cuando se insulta en forma anónimo a los maestros o compañeros en blogs o chat, los lenguajes de la violencia solapada en el mundo virtual.
Los peligros de la red y cuál es la función del docente: qué debe saber para enseñar a sus alumnos a auto protegerse y orientar a los padres sobre los contactos disfrazados, páginas no aptas para menores, cómo actuar, filtros y otros recursos, el contacto con extraños, adicciones a los juegos de computadora, entre otros temas.
Prohibir y bloquear vs educar para el desarrollo de la conciencia crítica y cómo autoprotegerse y autoregular.Cómo debe orientar el docente para que se logre el uso positivo y exitoso de Internet para mejorar el trabajo escolar: distintas propuestas para cada nivel.
Solicitar más información a gabrielalibros@hotmail.com